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教授葉丙成受教育部的邀請,以「Bring Them to the World」為題發表演說,他提到過去的教育都讓學生「虛胖」,希望教育能讓
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學生培養解決未來問題的能力。104年度教育部推動改造大一國文計畫,有46校參與,並於4、5日舉辦成果展,希望將多校的經驗分享。


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教育部推動「基礎語文及多元文化能力培育計畫」,該計畫希望讓大學生的中文程度有所提升,啟發他們的敘事和觀察能力。計畫
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研究助理徐俊益表示,現在的年輕人容易透過「火星文」與朋友對話,久了容易失去敘事能力,因此學校積極發展各式各樣的中文課程,希望帶給學生啟發。


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不少學校採取和自身環境、背景相連結的方式來選擇課文,像是高醫就會選擇和醫學相關的文章,如蔣渭水。若是高雄海洋科技大學、台灣海洋大學,徐俊益說,「他們選文就會比較著重在海洋文學部分。」他也提到,有些學校教師,透過改學生的作文時發現,一些看起來文靜的學生,其實遇到了家庭問題,或是有憂鬱症傾向,使學校或老師
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能適時給予學生協助,有效改善學生心境。

發表會上,也請來台大教授葉丙成演講,他說,過去父母告訴小孩把書念好就可以進好公司,但其實教育應該幫學生建立一輩子有用的能力,因為

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現在的狀況跟過去不同,許多行業都不是照過去的樣子,台灣儘管以科技業掛帥,但也遇到許多衝擊,未來10年會怎樣發展沒人知道。

葉丙成表示,現階段台灣的教育會不斷把東西餵給學生,但20年後當學生遇到狀況要解決時,才發現碰到的問題無法從過去找到答案,若在未來要生存,必須要學會表達、思考、自主

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學習新知、面對未知變局的能力。

他也形容,台灣過去就像訓練「危機處理的高手」,有許多大學生只靠考前一週搞定整學期的課,這樣反而害了他們。許多課堂教授都餵許多知識給他們,讓學生長得很快、但都「虛胖」。他認為,學歷只能幫助你「騙」到第一份工作,但往後更重要的能力是「找資源、交朋友、解決問題、行銷自己的能力」。(馮紹恩/綜合報導)


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